*El Secretario General José Alfredo Geraldo Benoit destacó en su mensaje el compromiso histórico del SNTE

*  Mencionó específicamente el apoyo a iniciativas de la gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez, y programas de la Secretaría de Educación como “Mochila Segura”

Zinacantepec, Estado de México, 29 de enero 2026.- La Sección 17 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) en Zinacantepec, Estado de México, fue sede de la ceremonia conmemorativa por el 58 aniversario de las Telesecundarias, un evento que reunió a cientos de agremiados y autoridades educativas del más alto nivel. El acto protocolario estuvo encabezado por el Secretario General de la Sección 17, Prof. José Alfredo Geraldo Benoit, y contó con la destacada participación del Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México, Miguel Ángel Hernández Espejel.

El evento incluyó sorteos, presentaciones de mariachi y grupo en vivo, además de una comida para los asistentes, en un ambiente de celebración y reconocimiento a la labor magisterial.

Reconocimiento a la Labor Educativa

El Secretario General José Alfredo Geraldo Benoit destacó en su mensaje el compromiso histórico del SNTE, calificándolo como “el sindicato más grande del mundo de trabajadores de la educación”. Benoit enfatizó los logros recientes de la organización sindical, incluyendo la regularización de más de 1,000 plazas antes de diciembre, el impulso de la campaña para el pago del concepto 86 en coordinación con Servicios Educativos Integrados al Estado de México, y el reconocimiento a la antigüedad con conceptos de permanencia en el servicio para compañeros frente a grupo.

El líder sindical subrayó que el trabajo de la Sección 17 va más allá del ámbito laboral, participando en ceremonias cívicas, desfiles municipales y programas gubernamentales. Mencionó específicamente el apoyo a iniciativas de la gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez, y programas de la Secretaría de Educación como “Mochila Segura”, “El Poder de la Lectura” y “El Poder del Deporte”.

En un tono firme pero respetuoso, Geraldo Benoit planteó demandas pendientes que buscan mejorar las condiciones del magisterio. Entre ellas destacan la homologación salarial del sistema federalizado con el estatal y el otorgamiento del bono para jubilados, argumentando que todos los maestros, independientemente de su sistema, educan a la niñez y juventud mexicana y merecen “un trato justo y equitativo”.

El Secretario General también enfatizó la necesidad de mejores condiciones laborales, salario justo, jubilación digna y procesos de promoción que reconozcan verdaderamente la trayectoria y experiencia de los trabajadores de la educación.

Testimonio Personal del Secretario de Educación

Miguel Ángel Hernández Espejel ofreció un mensaje particularmente emotivo al revelar su experiencia personal: “Yo estudié en una telesecundaria”. El funcionario recordó cómo su escuela comenzó en salones prestados de la presidencia municipal y, con el esfuerzo de la comunidad, fue construyendo poco a poco su edificio propio.

Hernández Espejel destacó que el modelo de telesecundaria, que inició formalmente a nivel nacional el 21 de enero de 1968 con la transmisión de su primera clase, representa “un parteaguas en la historia educativa del país” y es ejemplo de educación a distancia en muchas naciones. Señaló que en el Estado de México existen telesecundarias que también están cumpliendo 58 años de creación.

El Secretario entregó un afectuoso saludo de la gobernadora Delfina Gómez Álvarez a las maestras y maestros, reconociendo especialmente el apoyo que ha recibido de la Sección 17. Reiteró el compromiso con el fortalecimiento del sistema de telesecundarias y con una educación pública con justicia social, como lo plantea la Nueva Escuela Mexicana.

Respaldo del Comité Nacional

El profesor Fleuri Eduardo Carrasquedo Monjaraz, representante del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE en la Sección 17, entregó el saludo del líder nacional, maestro y senador Alfonso Cepeda Salas, quien expresó su reconocimiento al cumplimiento de 58 años de trabajo y compromiso de las telesecundarias del Estado de México.

Carrasquedo Monjaraz destacó que la modalidad de telesecundaria surgió como respuesta a una necesidad ante jóvenes que, por circunstancias geográficas, políticas, económicas y sociales, no tenían acceso a la educación secundaria tras concluir sus estudios primarios. Subrayó que en 58 años, esta modalidad se ha convertido en “una columna vertebral de nuestro sistema educativo nacional”.

El representante nacional hizo un llamado a seguir fortaleciendo la organización sindical, describiéndola como “el único instrumento, el único bastión que puede defender lo que tenemos” y conducir hacia mejores condiciones laborales.

Voz de las Bases Magisteriales

El Dr. Víctor Augusto Castillo Vázquez, director de la Escuela Telesecundaria Moisés Sainz de la región 5 de Tenancingo, compartió un mensaje que representó la voz colectiva del magisterio de telesecundarias.

Castillo Vázquez afirmó que la telesecundaria “dejó de ser un servicio alternativo para convertirse en columna vertebral del desarrollo nacional”, enfatizando que donde llega una telesecundaria, llega el mensaje de que “la educación es un derecho, no un privilegio”.

El directivo hizo un reconocimiento público a la Sección 17 del SNTE y a su líder, José Alfredo Geraldo Benoit, por su “labor imparable y respaldo permanente” a las escuelas telesecundarias del Estado de México. Subrayó que “no se puede hablar de una educación fuerte sin maestras y maestros con derechos garantizados” y que no puede haber excelencia educativa sin condiciones dignas de trabajo.

Compromiso con el Futuro Educativo

El evento concluyó con un llamado colectivo a renovar el compromiso con la educación pública, la comunidad y la patria. Los participantes coincidieron en que este 58 aniversario no es solo una fecha para recordar el pasado, sino un compromiso presente con las niñas, niños y adolescentes del Estado de México.

La celebración destacó la importancia de las telesecundarias como conquista social educativa, motor de equidad y garantía para el desarrollo nacional, consolidando su papel fundamental en el sistema educativo mexicano y reafirmando el compromiso del magisterio organizado con la transformación social a través de la educación.